“乘着清风，你飘摇直上。飞上了高高的云端，自由自在。遨游，遨游，风就是你的翅膀……”

清明假返校后的两周，在中文老师和艺术老师的带领下，中小学的学生在中国研习课上学习风筝的起源和发展历史，了解风筝的形状、图案和不同图案代表的寓意。学生更有机会亲手设计并绘制自己的风筝。我们为学生准备的风筝形状风格各异，学生的设计和配色更是别具匠心。

创作过程中，艺术老师在线条勾画、色彩搭配方面给了学生专业的指导和建议。无论是低年级同学为风筝上色，还是高年级学生设计图案，都体现出他们独特的艺术审美观与视角。艺术老师为同学在课上展现出的耐心、精心与匠心感到高兴。老师说，有些风筝的图案复杂，但是哪怕一个很小的细节，孩子也能耐心描绘；他要求只使用六种基本颜色绘制风筝，但是很多学生都利用他们在课上所学的色彩知识调配出更加丰富的颜色，这就是他们的匠心所在。对风筝的喜爱进一步激发了学生的创造力，他们在课上展现出的专注和兴趣给老师留下深刻的印象。

上周五，虽然不是个阳光明媚的大晴天，但是天气凉爽，微风习习，没有刺眼的阳光，这为放风筝活动提供了合适的条件。同学三个一群，五个一伙，纷纷放飞自己精心绘制的风筝。色彩斑斓的风筝很快就在同学的努力下纷纷飞上了天空。很多家长也参与到我们的活动中，陪同并帮助孩子一起放飞风筝。通过这样的活动，我们希望孩子可以领会并亲身体验风筝文化，同时也让家长在参与和互动中进一步了解我们的教学理念。