5月4至8日北京耀华一年一度的数学周活动圆满完成，今年的数学周以一种特别的方式展开，即使大家不能一起面对面的沟通交流，但是大家对数学的热情丝毫未减。数学周是北京耀华每年必举办的活动之一，在活动中同学可以激发兴趣，感受数学，体会快乐。你是不是也像我一样迫不及待的想看看同学都创作了哪些数学作品呢？让我们一起来看下吧！

一年级的孩子在数学周参加了：数字“猜猜猜”、“数字画”和“小小数学家”的活动。通过这些活动孩子体验了数的神奇与数的无处不在，并且充分展示了自己的数学思维。在本次活动中孩子跃跃欲试，充满了好奇心。最难能可贵的是：他们能够把数学与生活建立联系并有条理地用自己的语言表达出来。

二年级的数学周活动精彩纷呈。“数学之美”艺术作品征集活动中，同学展现了自己天马行空的创造力和艺术才华；“数学日报”的征稿活动中，同学积极踊跃，为每一期的数学日报都贡献出丰富多彩的故事和趣味十足的挑战题；“数学之星”的比赛更是如火如荼，同学竞争激烈，最终有四位同学并列第一，摘得了“数学之星”的称号。

三年级的数学周活动主要包括 “数学趣味答题”、“在线小游戏”、“历史上的数学家”、“数学与艺术”。孩子回答有趣的数学题目，通过倍数泡泡在线游戏感受数学的乐趣。他们选择自己喜欢的数学家通过录视频的方式介绍给大家，通过这些数学家的经历明白了努力才能成功。而通过将自己所学的各种几何图形设计成一幅画，让我们看到了他们的作品是如此有创意和新颖！

在学校的数学周活动中，四年级进行了“口算比赛”和“数学与生活”两个活动。“口算比赛”需要孩子每天登陆“一起小学”APP，限时完成20道口算题，按照一周累计分数选出获奖者。在“数学与生活”活动中，孩子用实际案例，向我们展示了三角形的稳定性应用于相框、乐谱三脚架；门窗、碗碟等生活用品应用了图形的对称美，美化了我们的生活。超市里的物品价签，为了使单位统一，通常用小数标注。计算购买物品的总价时，需要应用加、减、乘、除等运算方法。通过此次活动，孩子进一步了解了数学在生活中的作用。

数学周活动旨在激发学生的兴趣，培养学生用数学思维去积极思考问题。五、六年级的数学周活动有：“口算小能手” 、“数学竞赛（代数部分）”、“线上竞答” 、“数学竞赛（几何部分）”、“设计制作思维导图”。同学积极参与其中，充分展示自己的数学逻辑思维能力，并取得比较理想的成绩和作品。

初中部数学周项目式学习的主题是：从平面转立体的多维设计，学生通过结合特殊时期的社交规则，设计出可以警示大家保持社交距离的标志。学生通过科技手段或手工制作，应用了如何将图形从平面转立体的数学思维，融入跨学科的思考，整合信息技术、物理、设计、表达艺术以及社会科学等多领域的知识，成功通过作品表达自己。

有趣有料的数学周活动虽然结束了，但相信同学会继续带着饱满的热情，在数学的世界里披荆斩棘，尽情遨游！