“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也” 。战国时期下通人性、上达天理的孟子至今仍是被幽幽学子所尊崇的 “善辩” 的思想家。北京亦庄耀华也培育出了一批才思敏捷、妙语连珠、言辞犀利的学生，立志成为 “明辨笃行、思辨常伴” 的人。无论是在日常的课堂上，还是在纵横杯的辩论赛场上，他们都展示着对思辨的热忱。北京亦庄耀华的中文辩论队于近期首次亮相了经开区举办的辩论比赛。

为了给热爱思辨的学生们搭建更好的成长平台，北京亦庄耀华特邀亚洲思辨教育学会理事长、亚洲杯中文辩论赛创办人——王彦渤老师，为学生带来两场精彩的赛前培训。为了鼓励更多的耀华学子加入到辩论赛爱好者的行列中，此次培训不仅面向辩论队的选手，而且向所有北京亦庄耀华的学生开放。我们期待更多的学生成为思辩者，在未知中前进，运用自己的智慧解决现实生活中的问题。

此次经开区举办的辩论比赛，北京亦庄耀华共有十八名学生组成了两支辩论队，于9月4日和9月9日参加小学组和初中组的比赛。小学生组的辩题是“该不该强制学生上学每天穿校服” ；初中生组的辩题是 “一视同仁/特别待遇的教育更适合特殊儿童” 。

恭喜北京亦庄耀华辩论队取得的优异成绩！

焦伟屹：最佳辩手

小学组：优秀辩论队

初中组：三等奖

北京亦庄耀华辩论队的豪华阵容

小学组：张梓琪、方君霖、张祺祺、刘祖嫣、张博涵、梁安、刘雨霏、马子诺、李泽卿

初中组：赵珈仪、李美嫱、赵嘉仪、牛博萱、连文彬、焦伟屹、蒲嘉欣、徐婧然、刘李依佳

为了更深入地了解辩论赛的过程与体验，我们走访了几位学生及老师。让我们来看看他们的亲身感受。

参赛学生代表篇

受访学生：焦伟屹、张梓琪、方君霖

中文老师团队篇

受访老师：潘老师、邵老师、徐老师

1. 老师是如何选择参赛选手的?
   我们在小学部邀请了几位有辩论经验的同学参加。在初中部也发出了定向邀请，并组建了两支队伍。在开学第二天，两支队伍进行了两次辩论选拔赛，评委是初中部的全体学生。最终，老师们和学生们共同选定了代表学校参加比赛的成员。以后我们将会开放更多的机会给对辩论感兴趣的学生。
    
2. 老师是如何为学生做准备的？
   老师们与学生们利用周末和放学后的时间，一起分析如何拆解辩题、如何写稿，并引导学生反复修改。我们还利用午休等碎片时间，一起讨论和模拟如何质询和自由辩论。
    
3. 老师对学生的整体评价如何？
   （1）准备阶段：此次辩论赛，一方面开阔了学生们的眼界，另一方面也增强了学生们的竞争意识。对于我们这个团队来说，单个辩手的水平并不是最重要的，更重要的是团队成员之间的互动和激发。在准备的过程中，我们也会有不同的意见，但是每个人都在学习如何更好地表达自己，学习如何说服，同时也学习如何妥协。
   （2）比赛阶段：唇枪舌战的背后，需要学生们大量搜集资料、广泛阅读、谨慎思考，更需要他们在短时间内组织语言并表达出自己的看法。在裁判的点评中，我们能听到非常多的对耀华辩手的肯定；我们都相信，随着辩论技巧的成熟和比赛经验的积累，学生们都会成为心理素质强大、坚定智慧 的人。
    
4. 此次比赛当中什么是让您最受触动的？
   （1）我们的正赛选手和候补选手，都投入了大量的时间和精力去准备比赛，在整个辩论赛的准备过程中都能相互帮助、相互鼓励。比如，七年级的MiuMiu不断帮同伴计时、练习；不厌其烦地帮助同伴修改稿子，找更多的资料完善稿子……这是我们非常感动的。
   （2）这次的辩题是较为复杂的，需要学生们从不同的视角去分析问题。在前期大量资料搜集和充分讨论的基础上，每个辩手都对问题形成了较为辩证的看法。这样的经历，为他们在今后更好地分析更多复杂的社会议题打下了良好的基础。

北京亦庄耀华的老师们相信辩论的内容也许会随着时间的流逝而淡忘，但是，在辩论赛中培养的质疑精神和批判性思维，会让学生们终身受益。在辩论过程中，学生或许立场不同、或许观点不同、或许策略不同，但是却拥有同样的目标，那就是“感受思辨的力量，享受思维的乐趣”。再次祝贺北京亦庄耀华的学生在此次辩论赛中成长，并期待更多的学生加入辩论队的行列！