这样的分享，既需要勇气，也需要对观众的信任。

对于上海耀中浦东校区10年级的Arjun来说，TEDx的举办日——6月14日，是一个完美的巧合。这一天是“世界献血者日”，而他的演讲主题正是关于献血。2017年，当他祖父病危时，献血者们无私的精神深深触动了他。此后多年，他积极参加社区服务活动，并参与创立了呼吁年轻人参与无偿献血的“Bloodline Youth”组织。至今，他们已在国际学校内组织了八场献血车活动。就在TEDx活动的前一周，Bloodline Youth的成员因在呼吁无偿献血方面的努力，受到了联合国驻华协调员Siddharth Chatterjee先生的表彰。

“我想通过这次TEDx演讲传递团结的信念，号召大家加入这项倡议，同时分享它对我个人的深远影响。我相信，当人们真正理解其中的故事，就会更有动力参与其中。”Arjun分享道。

上海耀中临港校区四年级的Daniel是49名演讲者中第一个登台的。刚刚结束开场表演的他，还保留着为表演而往上梳的刘海，显得朝气蓬勃。在演讲的前半部分，他生动地分享了自己对地铁的痴迷，比如总结不同线路车厢内饰和气味的差异，观察人们在车厢内的举止等。是什么让他对这一切如此好奇和敏锐？他接着分享道，自己患有注意缺陷与多动障碍（ADHD）。起初，他对自己异于他人的行为举止感到十分不适，但后来，妈妈告诉他，这只不过是因为他拥有“超级大脑”，而老师们也悉心引导他理解自己的行为及需求。

在演讲的最后，Daniel呼吁道：“与众不同不是坏事，这反而让我们独一无二。就像上海地铁纵横串联起整座城市，我们的差异也以独特的方式将彼此相连。”台下随即响起了热烈的掌声。

从彩排到正式登台，Daniel的妈妈Chan Chan Ho女士一直陪伴在旁。看到Daniel勇敢地分享自己的故事，她难掩内心的感动。作为家长，她也曾困惑于孩子的不同之处，但如今无论是她还是Daniel，都能坦然接受差异，并为一个更包容的社会发声。“演讲让他更了解自己，”她说道。

浙江桐乡耀华11年级的Haslina同样把演讲聚焦于“不同”。这位巴基斯坦籍的女生出生和成长在中国，外貌和语言上与旁人的不同曾让她一度陷入身份认同的危机。

几个月前，她首次探访了自己的家乡——巴基斯坦的拉合尔。当她用相机记录下那里古朴的历史建筑和瑰丽的民间工艺时，心中关于身份认同的迷茫也开始消散。她表示：“那次旅程让我更加为自己的身份感到骄傲，同时也让我接受自己同时属于两种文化。”

尽管偶尔还是会对自己复杂的文化身份感到困惑，但Haslina希望这次TEDx演讲能成为一个契机，促使自己和同学们更多地参与到这个议题的讨论中。

无论是对动物保护的思考，对人工智能与道德的探究，还是对外籍家政工权益保护的呼吁，站上TEDx舞台的同学们都从自己的生命体验出发，将观众的目光引向具有普世意义和价值的讨论，完成了一场从“我”到“我们”的真诚对话。

Ubuntu一词来自于祖鲁语和科萨语，大意为“我因我们而存在”，颂扬人之间的联结。

谈及这一主题，Anita Dai 老师解释道：“我是否在乎他人的感受、是否足够谨慎负责，这直接影响着我们社群乃至整个世界的面貌。作为艺术工作者，我们肩负着责任——毕竟，绝大多数人都是通过视觉信息来认知世界的。艺术正是理解视觉语言运作方式的重要入口，这也正是我们向学生传授的内容。”

引人注目的是，随着一天展览的进行，来访者们在写有“Ubuntu”的展览主题板上留下了自己的寄语和涂鸦。五颜六色、交错重叠的笔迹仿佛是人们心声的交汇与回响。

当天，上海耀中、上海耀华临港校区、上海耀华古北校区和浙江桐乡耀华的师生们联袂呈献了精彩的演出。