清晨的阳光斜洒在后勤办公室的窗台上，但四年级班主任Ms. Boucaud老师的脸上却毫无光彩，她带着一丝焦急和忧虑走了进来。 “我需要一个安慰的拥抱，”她声音低沉，眼眶微红地对后勤主管说道。后勤主管一脸疑惑，直到Ms. Boucaud老师说出那句令人揪心的话：“我们班的宠物”雪花“已经失踪24小时了。”

  教室里，四年级的孩子们也显得有些慌乱。他们议论纷纷，有的焦急万分：“雪花那么小，找不到吃的可怎么办？”有的则担忧地揣测：“它会不会躲在哪个阴暗的角落里出不来了？”还有人试图用幽默来化解紧张：“雪花一定是被我们的科学展吸引了，那么多有趣的项目，它肯定看花眼了！”

“雪花”的故事始于去年的这个时候。那时的四年级孩子们对宠物充满了浓厚的兴趣。老师们敏锐地捕捉到了这个契机，决定通过养一只班级宠物来培养孩子们的责任心和耐心，同时也是一种实践科学的方式。经过热烈讨论和投票，活泼可爱的小仓鼠“雪花”成为了大家的共同选择。渐渐地，“雪花”不仅仅是科学课的一部分，它更是快乐和安慰的来源。孩子们轮流照顾它，喂食、清理笼子，还常常围坐在一起观察它的一举一动。每当看到“雪花”在游乐场里欢快地奔跑，孩子们的脸上都会绽放出幸福的笑容。

上学年末，四年级的孩子们郑重其事地将心爱的宠物“雪花”交付给了即将升入四年级的弟弟妹妹们。他们围在“雪花”的笼子旁，千叮咛万嘱咐，生怕这个小小的生命会受到一丝一毫的伤害。他们告诉新一级的孩子们“雪花”喜欢吃什么、什么时候需要喝水、怎样清理它的笼子、怎么给它洗澡……每一个细节都交代得清清楚楚。那一刻，他们仿佛是在传递一份珍贵的宝藏，而不是一只小小的仓鼠。

然而，“雪花”的突然失踪，让教室瞬间失去了往日的欢声笑语。Ms. Boucaud老师的心情异常沉重，她回忆起与 “雪花” 共度的每一个瞬间，心中充满了担忧和不舍。

校园里，无论是老师还是学生，都开始留意起每一个微小的动静。每当有某个角落传来细微的声响，都会有人停下手中的事情，仔细聆听，生怕错过了“雪花”可能发出的任何声音。老师们也利用课余时间，逐一检查教室的每一个角落，包括书架的缝隙、桌子的抽屉，生怕遗漏了任何一处可能的藏身之所。后勤团队在了解了仓鼠的习性后，迅速制定了夜间搜寻计划。夜幕降临，保安叔叔们手持手电筒，沿着楼层的每一个角落进行地毯式搜索，他们不仅检查了教室和办公室，还深入到了公共学习区域的每一个角落，生怕错过任何一丝“雪花””可能留下的痕迹。就在大家几乎要放弃希望的时候，好消息传来了。在保安叔叔细致的排查下，这个失踪36小时后小家伙终于被发现了。第二天早晨，当孩子们满怀期待地走进教室时，他们惊喜地发现那只熟悉的黄白色小仓鼠正悠闲地躺在笼子里享用着瓜子。孩子们欣喜若狂地冲向“雪花”，纷纷伸出小手想要抚摸它。Ms. Boucaud老师的脸上也露出了笑容，她感慨地说： “看来 '雪花'也想我们了，它终于回来了！这次经历让孩子们更加珍惜”雪花“，也让他们深刻体会到了责任感和团队精神的重要性。在整个搜寻过程中，保安叔叔们展现了令人感动的奉献精神。他们不仅在关键时刻积极参与搜寻，还在日常生活中默默守护着每一位学生的安全。无论是清晨的第一缕阳光，还是夜晚的最后一盏灯光，保安叔叔们始终坚守在自己的岗位上。他们细心观察每一个细节，确保校园的每一个角落都安全无虞。学校的后勤团队、教学辅助人员以及各个支持部门也同样关心着学生的一切。他们共同努力，为学生打造一个温馨、安全的学习环境。寻找“雪花”的过程不仅仅是一次成功的搜寻，更是学校社群共同努力、相互支持的结果。这次失踪与归来的奇遇，成为了孩子们心中一份珍贵的记忆，也让他们更加明白，学校里的每一个人都在默默地关心和支持着他们。未来，“雪花”将继续陪伴着四年级的孩子们，见证他们成长的每一个快乐时光，而这种责任感和团队精神，也将一直传递下去，成为他们人生中宝贵的财富。