想象一下，当一群五岁的小探险家们聚在一起，他们最感兴趣的话题竟然是——牙齿！没错，在耀华幼教部K5ED班级，一场关于牙齿的奇妙探索正在热烈上演，而这一切的起点，只是源于孩子们对班级里牙具模型的好奇。

“世界上牙齿最多的动物是什么？”、“牛的牙齿是什么样子的呢？”、“牙齿最长的动物是什么？”、“一颗牙齿用英文怎么表达呢？”……这些问题像一颗颗种子，在孩子们心中生根发芽，激发了他们无限的探索欲。

中外籍班主任Ms. Wang和Mr. Walton敏锐地捕捉到了孩子们的兴趣点，于是，一场关于牙齿的生成课程就这样诞生了。Ms. Wang笑着说： “我们总是鼓励孩子们追随自己的兴趣，因为兴趣是最好的老师。”

让思维之光闪耀

耀华幼教部倡导的“让思维可见”教学理念，在这次牙齿探索中得到了完美体现。孩子们用五彩斑斓的思维导图，记录下每一次讨论的火花，从“世界上牙齿最大的动物是谁？”到“谁的牙齿排列最奇特？”，每一个疑问都成为了他们探索的新起点。这些思维导图，不仅是孩子们思维的轨迹，更是他们创造力与想象力的见证。

科学与艺术的交融

在艺术区，孩子们被形态各异的动物牙齿模型深深吸引。他们用小手捏制出栩栩如生的动物牙齿，不仅认识了自然界中动物的多样性，更在创作过程中培养了细致观察和科学思考的能力。Mr. Walton分享道： “鲨鱼那不断更换的锋利牙齿，成为了孩子们热议的话题。他们用画笔描绘出自己心中的鲨鱼形象，每一次创作都充满了惊喜。” 此外，孩子们还结合牙齿主题，创作了《护牙小卫士》的立体艺术作品，用实际行动传递着爱护牙齿的重要性。一位家长感慨地说：“看到孩子如此认真地对待牙齿健康，我感到无比欣慰。”

古诗与健康的对话

随着探索的深入，孩子们开始关注起牙齿健康。在老师的带领下，他们通过钙化实验，直观了解了不同饮品对牙齿的影响，学会了健康的饮食习惯。更有趣的是，孩子们将《悯农》这首古诗与牙齿健康相结合，创作出了一幅幅充满童趣的艺术作品，既弘扬了传统文化，又传递了健康生活的理念。

牙齿元素融入技能发展

孩子们将牙齿元素融入棋盘游戏和社区活动中，展现了他们的创造力和探索精神。他们制作了属于自己的牙齿元素棋盘，复习了数字1-20的认读和书写；在社区活动时间，孩子们通过图画、文字的形式表达了对不同动物牙齿的猜想，尝试根据图片中牙齿的形状、数量及特征来做出判断。在日常活动中，孩子们通过对比人类牙齿和动物牙齿的数量及大小，学会了比较大小、长短和数量等概念，还编创了关于“对比”概念的小书。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还培养了他们的团队合作精神和社交能力。

自然博物馆实地探索

终于盼来了五岁班的第一次出游活动！孩子们来到了北京自然博物馆，通过实地观摩、考察，全面了解了不同动植物的牙齿特点。这次活动不仅解决了孩子们心中的疑问，还让他们更全面地了解了牙齿的有趣真相。回来以后，孩子们争先恐后的和大家分享：“食草类恐龙的牙齿是平平的；食肉类恐龙的牙齿是尖尖的；鸵鸟、珍珠鸡等各种鸟类都没有牙齿；猴子、猩猩的牙齿和人类牙齿非常相似，但上牙两侧有两颗尖尖的长牙。” 仿佛每个人都成为了一名小小生物学家。

亲子活动共享知识与乐趣

在“牙齿大冒险”亲子活动中，孩子们用生动的英文故事短剧赢得了大家的阵阵掌声。家长竞赛环节将活动推向高潮，孩子们化身为小小评委，提出一个个富有挑战性的问题。最后，家长和孩子们一起合作完成了软泥合照，为活动留下了珍贵的纪念，也为这次难忘的旅程画上了圆满的句号。

在这场充满欢笑、智慧与启迪的探索之旅中，耀华幼教部以其独树一帜的生成课程，引领孩子们踏上了一场关于牙齿知识及生命奥秘的非凡旅程。这不仅是一次对小小身躯内奇妙构造的学习之旅，更是孩子们心灵成长与快乐体验的双重丰收。Ms. Wang的精辟总结： “在耀华，我们致力于追求让孩子在每一次自主探索中，都能洞见世界的美好，学会以满怀爱意与智慧的行动，去温柔地守护这个多彩的世界。” 正是对这一独特教育理念的生动诠释。