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    一颗花生能让孩子写作文更好?

    学校新闻

    2023 年 03 月 02 日

    12 : 08

    • 一遇到作文,很多家长都开始头疼。 刚说一个命题,孩子立马说没有想法,不知道要写什么。耀华的语文老师Maggie分享到她的感想以及方法:听说读写,其实写是相对而言最难的;但是只要给孩子创设出情境,让孩子清楚每篇写作的评估标准,老师给出上下文,搭好写作的架子,让孩子按照写作步骤行文,就能连成一片美文。

       

      观察与体会“与众不同”

       

      拿这个单元的写作来说,我们创设了观察花生、写作文的情境。我给每个孩子都准备了一颗与众不同的花生,告诉孩子:“这颗花生的与众不同之处,就在于它在你的表达里是独一无二的,只有你自己才能说出这粒花生的与众不同。只要你做到了用心体验、表达具体,就可以得到这颗神奇的花生 。

       

      注重细节与感官描述

       

      如何表达具体,就需要通过五种感官体验,说出你看到的、听到的、闻到的、触到的,最后一种感官先不要体验,因为我想让你们先把花生带回家,给这颗花生的结尾有更多的可能,是品尝、是分享、是静静地陪伴你。只有你才能赋予这颗花生这无限的可能。最后,回家后再开始写后面的部分。”

       

      激发旺盛的表达欲

       

      孩子们都非常期待能得到这颗神奇的花生,纷纷举手要表达自己的观察,小心翼翼地保存着,反馈给我的作文结尾各有特色,百花齐放。直到现在,还有孩子保存着这颗神奇的花生,展示给我看时,我还以为是颗假花生,仿佛打了蜡一般,非常光亮。

       

      精华就在于挖掘孩子的宝藏

       

      Maggie老师补充道:我们会倾听孩子的心,在孩子的角度上思考,开展教学,我希望能挖掘出孩子的宝藏。这也是耀华的老师们一直秉持的,和孩子们保持有意义的师生互动。让ta们的天赋得以充分地培养和发挥。